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文档摘要

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聚焦单元视域落实读写一体

读写结合是语文教学的核心规律，也是培养学生语言运用能力的重要路径。叶圣陶先生提出“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的关系”，强调了阅读与写作之间相互依存、相互促进的辩证关系。统编版教材以单元为基本单位，将课文阅读与习作训练有机整合，正是对这一理念的实践——通过单元内文本的范例作用，引导学生在阅读中习得表达方法，在写作中深化对文本的理解，最终实现“读”与“写”的双向转化。

说明文教学中，读写一体的落实更具特殊性。一方面，说明文以传递信息、阐释事理为核心，要求语言准确、条理清晰，其文体特征为读写迁移提供了明确的“法度”；另一方面，不同说明文