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STSE化学实验创新的设计和应用案例分析

1.1方案

人教版化学九年级上册第六单元课题3《二氧化碳一氧化碳》一章中，针对二氧化碳的性质，教材中设置了三个实验，分别是验证二氧化碳的密度、二氧化碳是否溶于水以及二氧化碳是否可与水反应，这三个实验是独立进行的，存在耗时的缺点，不符合STSE理念中的“科学”理念，且二氧化碳是提前制备的，存储以及搬运都不是很方便。每个实验都存在缺点，在验证二氧化碳密度大小的梯度蜡烛实验中，成功率并不高，且实验装置的搭建也存在一定的技巧性，并不符合STSE中的“技术”要求；而在二氧化碳是否能与水反应的验证实验中，课本采取的方法是用