高中生物“双减”实施中的作业设计对学生生物学实验探究与创新能力培养论文

摘要：本文旨在探讨在高中生物“双减”政策实施背景下，作业设计对学生生物学实验探究与创新能力培养的重要性。通过分析作业设计在培养学生实验探究能力和创新能力方面的现状，提出针对性的作业设计方案，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；“双减”政策；作业设计；实验探究；创新能力

一、引言与背景

（一）1.政策背景下的教育改革需求

随着我国教育改革的不断深入，高中生物教学也在不断调整与优化。近年来，国家提出了“双减”政策，旨在减轻学生的学业负担，提高教育质量。在这一政策背景下，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。作业设