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文档摘要

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高中阶段心理剧课程开发与学生心理素质提升报告论文

**摘要**：本文旨在探讨高中阶段心理剧课程的开发及其对学生心理素质提升的积极作用。通过对心理剧课程的理论基础、实施策略及其对学生心理健康、情感表达和社会适应能力的影响进行分析，提出了一套系统的课程开发方案。研究表明，心理剧课程不仅能有效缓解学生的心理压力，还能提升其自我认知和人际交往能力，为高中生的全面发展提供有力支持。

**关键词**：心理剧课程；高中阶段；心理素质；课程开发；学生发展

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**一、引言**

在当前教育环境中，高中生的心理素质培养日益受到重视。心理剧作为一种独特的心理辅导方式，通过角色扮演、情景模拟等形式，帮助学生探索内