显性教学在初中英语阅读策略中的应用对学生阅读策略掌握的影响论文

摘要：本文以显性教学在初中英语阅读策略中的应用为研究对象，探讨了显性教学对学生阅读策略掌握的影响。通过对显性教学和初中英语阅读策略的概念阐述，本文分析了显性教学在初中英语阅读教学中的具体应用及其对学生阅读策略掌握的积极作用。

关键词：显性教学；初中英语；阅读策略；影响

一、概念阐述

（一）显性教学

1.内容一：显性教学的概念

显性教学是指教师通过明确、直接的方式，将学习内容、学习目标和学习策略传授给学生，使学生能够清晰地了解学习任务和目标，从而提高学习效果。在初中英语阅读教学中，显性教学主要表现为教师明确地传授阅读策略，指导学生