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词块理论在高中英语听说教学中的实践与探索论文

摘要：本文以词块理论为指导，探讨其在高中英语听说教学中的实践与探索。通过对词块理论的理解和分析，本文提出了具体的实践策略，旨在提高高中生的英语听说能力，为我国英语教育改革提供有益的借鉴。

关键词：词块理论；高中英语；听说教学；实践与探索

一、引言

（一）词块理论在高中英语听说教学中的重要性

1.提高学生的听说能力

词块理论认为，语言是由一系列预制的、有意义的词块组成的。在高中英语听说教学中，运用词块理论有助于学生更好地理解和运用英语，从而提高听说能力。通过对词块的学习和运用，学生可以更加流利、准确地表达自己的思想，为今后的学习和生活奠定坚实基础。