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基于多媒体的小学英语口语教学策略与效果评价论文

摘要：本文针对当前小学英语口语教学中存在的问题，提出基于多媒体的小学英语口语教学策略，并通过实际应用对其进行效果评价。文章从背景分析入手，列举了我国小学英语口语教学的现状及多媒体教学的优势，旨在为提高小学英语口语教学质量提供有益借鉴。

关键词：小学英语；口语教学；多媒体；教学策略；效果评价

一、背景分析

（一）我国小学英语口语教学的现状

1.教师口语水平参差不齐

在我国，小学英语教师的口语水平普遍存在较大差距。一些教师自身口语水平较高，能够流利地进行英语交流，而另一些教师则相对较弱，难以为学生提供高质量的口语教学。这种现状导致学生在学习英语口语