《宪法是国家的根本法》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治高年级学生读本

一、教学设计理念

1.生活化教学理念：立足高年级学生“从生活经验出发理解抽象概念”的认知规律，将宪法内容与“上学保障、家庭生活、社区规则”等熟悉场景结合，避免法律知识的理论化说教，让“宪法”看得见、摸得着；

2.情境体验理念：通过“案例辨析、模拟宣誓、权利探寻”等互动活动，还原教材中的宪法场景(如国家领导人宣誓、校园受教育权保障),让学生在沉浸式体验中感知宪法的根本地位；

3.素养导向理念：以“法治观念”培养为核心，联动“政治认同”“国家观念”,通过“找宪法—懂宪法—守宪法”的递进式学习，实现