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文档摘要

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以学生为主体的劳动教育教学策略浅试

——以五年级传统工艺制作类课程为例

摘要：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育课程始终坚持以学生为主体，突出强调学生地位。学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词：学生为主体；手工制作；创造性；评比；

一、探路者成功归来，指引劳动教育教学方向

学生四年级时，笔者主教综合实践活动课程。发现让学生自己主持活动一

一自己分配任务——老师协助，这样的形式极大的调动了学生上课的积极