教科版教材小学科学六年级上册第四单元《能量》;;;科学观念

通过寻找身边的能量形式的交流与探讨，知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式，认识到能量存在不同的形式。通过对让汽车运动起来的方法分析，知道机械能可以使物体运动起来，认识到能量可以让物体发生变化。

科学思维

运用分析和推理的方法，寻找能量存在和相互转换的证据。

探究实践

通过观察分析公园图片中能量形式的活动，得出能量有多种形式，且可以引起物体发生变化的结论。

态度责任

通过对物体的能量及能量转化现象的分析，感受能量形式的多样及对我们生活的影响，激发探索自然界不同形式能量的兴趣。;“聚焦”部分提出了两个问题:

第一个问题“