2025-2026学年青岛版（2024）小学数学三年级上册

《谁的眼睛亮——观察物体（一）》教学设计

（共2课时）

一、教学设计理念

1.素养导向，聚焦空间观念：以“空间观念”为核心，通过“实物观察一视图绘制

一语言描述”的梯度活动，将抽象的“三维物体与二维视图”转化为学生可操作、可感

知的实践过程，避免“纯理论讲解”，让学生在动手中建空间表象。

2.学生主体，突出实践操作：遵循三年级学生“具象思维为主”的特点，以“校园

常见物体（魔方、牙膏盒、篮球