“双减”背景下小学语文作业设计中的合作学习策略研究论文

**摘要**：在“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临新的挑战和机遇。本文旨在探讨如何在小学语文作业设计中有效融入合作学习策略，以提升学生的学习效率和综合素质。通过对当前作业设计存在的问题进行分析，提出具体的合作学习策略，旨在为一线教师提供实用的参考。

**关键词**：双减；小学语文；作业设计；合作学习

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一、问题的提出

在“双减”政策的引领下，小学语文教育正经历着深刻的变革。作业设计作为教学环节的重要组成部分，其合理性和有效性直接影响到学生的学习效果和兴趣。然而，当前的作业设计仍存在诸多问题，亟需通过合作学习策略加以改进。

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