“间断性混龄游戏”提升大班幼儿入学社会准备水

平行动研究—基于《幼儿园入学准备教育指导要点》

摘要

为帮助幼儿科学做好入学准备教育，教育部颁布了《幼儿园入学准备教育

指导要点》，提出要围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面开

展入学准备。其中，社会准备不仅是幼儿步入小学所必备的社会认知与技能，

也是幼儿融入小学生活的重要前提。为提高幼儿入学社会准备水平，本研究立

足岗位需要，亲身实践，通过在实际工作中开展“间断性混龄游戏”行动研究，

积极探索提升幼儿入学社会准备水平的有效策略。