小学自然教育课程创新：校园植物生长周期与节气变化的观察与思考论文

**摘要：**本文旨在探讨小学自然教育课程的创新路径，通过观察校园植物生长周期与节气变化，激发学生的自然探究兴趣，提升其科学素养。文章首先提出当前自然教育课程存在的问题，包括课程内容与实际生活脱节、教学方法单一等，进而分析这些问题对学生学习兴趣和认知能力的影响。在此基础上，提出结合校园植物生长周期与节气变化的观察与思考，作为课程创新的切入点，以期为小学自然教育课程的改革提供有益的参考。

**关键词：**小学自然教育；课程创新；植物生长周期；节气变化；观察与思考

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**一、问题的提出**

在当前小学自然教育课程的实施过程