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文档摘要

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第二章二次函数

1.二次函数所描述的关系

一、学生知识状况分析

学生的知识技能基础：学生在之前已经学习过变量、自变量、因变量、函数等概念，

对一次函数、反比例函数的相关知识如：各种变量、函数的一般形式、图像、增减性等

知识有一定基础，相关应用也较常见，学生在学二次函数前具备了一定函数方面的基础

知识、基本技能。

学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些解决实际问题

活动，感受到了函数反映的是变化过程，并可通过列表、解析式、图像了解变化过程