2025年沪教版九年级化学上册第五章《奇妙的二氧化碳》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

第1节二氧化碳的性质与用途

核心内容涵盖物理性质（密度比空气大、能溶于水、干冰升华特性）与化学性质（不燃烧不支持燃烧、与水反应生成碳酸、与氢氧化钙反应生成碳酸钙），并建立“性质决定用途”的核心关联——如密度大且不助燃用于灭火、干冰升华吸热用于人工降雨、参与光合作用用作气体肥料等。教材通过汽水气泡检验、阶梯蜡烛熄灭等生活化实验导入，融入《石灰吟》传统文化元素，实现学科知识与人文素养的融合。

第2节二氧化碳的实验室制法

以“反应原理选择—装置设计—操作规范—检验验满”