分课时教学设计

第三课时《14.2三角形全等的判定（第2课时）》教学设计

课型

新授课?复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

本节课是人教版数学八年级上册14.2全等三角形判定的第2课时，承接上一课时对“边角边（SAS）”判定方法的学习，进一步深入探究三角形全等的判定条件，探究“两角及其夹边对应相等（ASA）”和“两角及其中一角的对边对应相等（AAS）”两种判定方法，在全等三角形判定体系中具有承上启下的关键作用．

学习者分析

学生在上一课时掌握“边角边（SAS）”判定三角形全等的方法，理解“全等三角形对应边、对应角相等”的性质，具备初步