同步探究学案

课题

14.2三角形全等的判定（第1课时）

单元

第十四章

学科

数学

年级

八年级

学习

目标

1．理解“两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）”的判定方法；

2．能运用SAS判定两个三角形全等，并解决简单的实际问题．

重点

理解并掌握“边角边（SAS）”判定方法，能运用SAS证明两个三角形全等，并解决线段或角相等的问题

难点

1．区分“两边及其夹角”与“两边及其中一边的对角”理解后者不能判定全等；

2．证明中公共边的识别与应用.

探究过程

导入新课

【引入思考】

1．形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合．能够__________的两个图形叫作全等形．

2．能