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文档摘要

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第二章有理数的运算

2.7《近似数》

一、教材分析?

一、教材分析

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本节课《近似数》是浙教版初中数学七年级上册第二章第七节的内容。本节通过具体例子引入，近似数和准确数的概念，进而通过对已知数根据要求进行四舍五入求近似数，或者对已经精确过的数回答精确到的数位，两个内容互为逆向思维。最后回到一个应用的问题，用计算器来解决实际问题。

二、学情分析?

二、学情分析

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《近似数》这节是在学生通过实际问题的引入，体会近似数和准确数的关系，并利用近似数的相关概念得出一个数按要求进行四舍五入后得到的近似数。或者根据一个近似数写出精确到的数位。学会用数学的眼光看世界，并用数学的思维思考世界，最终用数学