x第1课《美术作品的创作》

（第2课时：艺术高于生活）

教学设计

一、教学分析

高一学生正处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，对美术作品的认知

大多停留在视觉直观感受层面，虽能捕捉作品形式上的震撼力却较难深入理

解艺术创作的深层逻辑。本节课通过引导学生解读《愚公移山》《梅杜萨之

筏》两幅作品的深层内容，让学生了解艺术作品所承载的历史叙事与作者的

情感表达。

在教学方法上，通过创设情境、探究谈论，引导学生探究