小学科学探究活动中社会网络传播模型的构建与科学素养培养论文

摘要：本文以小学科学探究活动为背景，探讨社会网络传播模型在科学素养培养中的应用，旨在为提升小学生科学素养提供新的思路和方法。通过分析社会网络传播模型的特点，结合实际教学案例，构建适用于小学科学探究活动的社会网络传播模型，为科学教育工作者提供参考。

关键词：小学科学探究活动；社会网络传播模型；科学素养；培养策略

一、引言

（一）1.科学探究活动在小学教育中的重要性

科学探究活动作为一种以学生为主体的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、观察能力、思考能力和创新能力。在小学阶段，科学探究活动有助于学生建立科学思维，培养科学