基本信息

---

下载

文档摘要

---

对比与探究，提升高中古诗词联读教学的有效性初探

摘要：新课程背景下，“联读”已成高中语文教学的热点，联读的关键就在于找准不同文本的异同点，以此作为教学设计的核心。寻找古诗词之间的异同点，探究其中的原因，有助于激发学生的阅读兴趣，理解作者的创作理念和风格，感知不同古诗文作品的价值。通过四个环节开展课堂教学，精心设问，学生依问而答，畅所欲言，在学生的思维碰撞中能够产生众多精彩观点，从而提升学生的审美鉴赏能力和表达能力。

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在“学习任务群5”中明确提出：“运用专题阅读、比较阅读等方式，创设阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写