初中校园植物养护课程对学生生物知识应用能力提升研究论文

摘要：本文以初中校园植物养护课程为研究对象，探讨该课程对学生生物知识应用能力提升的影响。通过分析课程的实际操作与理论知识相结合的特点，以及学生在实践过程中的情感体验与认知发展，旨在为初中生物教育提供有益的启示。

关键词：初中校园植物养护课程；生物知识应用能力；情感体验；认知发展

一、引言

（一）1.初中校园植物养护课程的实践意义

在当今教育背景下，初中校园植物养护课程作为一种创新的教育模式，旨在让学生在动手实践中培养生物知识应用能力。这种课程将理论知识与实际操作相结合，使学生能够在养护植物的过程中，深入理解生物学的基本概念、原理和方法。