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秦统一中国——教学设计与反思一、教材分析

《秦统一中国》是第三单元第9课。从单元结构来看,本课上承春秋战国,下启汉朝。从课程内容结构来看,本课包含三个子目,即“秦灭六国”“建立中央集权制度”“巩固统一的措施”,分别涉及地理的统一、政治制度的统一以及经济文化的统一。三部分内容是密切联系的,共同围绕“秦统一中国”这一主题。秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，从此中国开始了以统一为主要趋势的两千多年的封建朝代更迭。同时,“中国”正式拥有比先秦时期华夏先民居住的黄河流域更为丰富的含义。因此,可