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文档摘要

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轻轻一改尽显知识本色

案例：师：秒针走一圈是多少秒？

生1：是60秒，也就是1分。

师：你怎么知道秒针走一圈是60秒呢？

生2：因为1分=60秒。

师：还有谁愿意说一说秒针走一圈是多少秒？

生3：秒针走一圈是60秒，因为60秒=1分。

对于学生的回答，我无言以对，只好自己指着钟面引导孩子说出：因为秒针走一小格是1秒，一圈共有60小格，所以秒针走一圈就是60秒”。

师：你们怎么知道1分=60秒的？

学生自豪得说：“书上写得有。”

师：你能用什么好方法让大家明白1分=60秒？

学生的方法在我的“千呼万唤”中才始出来……

这是一节失败的课，是我上《秒的认识》这节课的其中一个教学片段，从案例中大家可