人教鄂教版（2024）科学三年级上册

《保护消化和呼吸器官》教学设计

课题

4.16保护消化和呼吸器官

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道消化器官（口腔、胃、小肠等）和呼吸器官（鼻、气管、肺等）的功能及易受损因素；

2.理解暴饮暴食、吸烟、缺乏运动等行为会危害消化和呼吸器官健康；

3.明确保护消化和呼吸器官的关键是养成健康生活习惯。

科学思维：

1.通过“案例对比”（如健康饮食vs暴饮暴食的后果），发展“归纳—推理”能力，分析行为与器官健康的因果关系；

2.结合“肺活量测量”“消化实验”等前测数据，论证“健康行为对器官功能的积极影响”；

3.设计保护方案时，体现“针对性