7.身边的能冀人版2024三年级上册第三单元3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录核心素养科学观念：知道玩具运动需要能量，理解“能量越大，物体运动效果越明显”（如发条圈数影响青蛙跳动距离）。科学思维：通过设计“发条青蛙跳动距离”实验，学习控制变量（转动圈数）、记录数据、分析结论的思维方法。探究实践：能运用“吹、拧、用磁铁吸”等方法让玩具动起来，完成简单实验操作与数据记录。态度责任：对探究“玩具运动”“能量用途”表现出兴趣，激发科学好奇心。同学们，这些玩具你都玩过吗？它们是如何动起来的呢？01情境·问题这些方法为什么能够让他