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文档摘要

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导读教学法在中职学校英语阅读教学中的运用

阅读是学生最基本的学习策略，阅读能力是学习能力的基础。叶圣陶先生曾言：“导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”“导读”的“导”，即指“多方设法探究、运用才智，摸爬滚打，最终达到不待老师讲授而‘自能读书’的境地”。通过近几年课堂教学的探索以及对中学新课程的研究，笔者对导读教学法在中职学校英语阅读教学中的运用予以探讨。

一、读懂教材——了解教材的基本线索

读懂英语教材，起点是“读”。“读”英语教材对学生来说比较容易，但要做到“读懂”英语教材，则必须在“导”的基础上经过一定的训练，从而对于英语课本从标题到引言、课文、习题、插图等熟