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风景园林规划设计课程的教学改革与创新研究

引言

在课程内容优化的过程中，评估机制的改革也显得尤为重要。传统的单一考试评价方式，往往难以全面衡量学生的综合素质和实际能力。应通过项目评估、团队合作评价、设计作品展示等多元化评价方式，全面考察学生的能力。课程内容的调整和更新也需要通过及时的评估反馈来进行优化，不断提升教学效果。

跨学科融合指的是不同学科领域之间的知识、方法、视角以及技术的交叉与融合，以解决复杂的现实问题。在风景园林设计课程中，跨学科融合不仅仅局限于设计与美学的结合，更涉及到生态学、社会学、心理学、历史学、环境科学等多个学科领域的整合。