人教鄂教版

三年级上册第五单元

1情境与问题

2探究与发现

3研讨与拓展

4回顾与练习

5总结与评价

核心素养

科学观念：

1.知道建筑模型是建筑设计的直观呈现，能反映建筑的外形、结构与功能；

2.理解制作模型需满足量化要求（如塔高、桥梁跨度、承载力），这些要求源于真实建

筑的功能需求；

3.初步感知“结构与功能”的关系（如塔的稳定性依赖三角形框架）。

科学思维：

1.能根据“工程任务单”拆解设计要求（如“塔高≥20cm”→选择细长材料）；

2.能通过?测试数据?（如“桥梁承载300g就塌了”）定位问题，并提出改进方案（如加

固桥墩）；

3.