小学班主任家校协同推进学生阅读习惯养成的实践路径教学研究课题报告

目录

一、小学班主任家校协同推进学生阅读习惯养成的实践路径教学研究开题报告

二、小学班主任家校协同推进学生阅读习惯养成的实践路径教学研究中期报告

三、小学班主任家校协同推进学生阅读习惯养成的实践路径教学研究结题报告

四、小学班主任家校协同推进学生阅读习惯养成的实践路径教学研究论文

小学班主任家校协同推进学生阅读习惯养成的实践路径教学研究开题报告

一、研究背景意义

在“双减”政策深化推进与核心素养导向的教育改革背景下，阅读习惯的养成已成为小学生终身发展的核心素养之一。新课标明确指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读