3.12珍惜水资源（教学设计）

苏教版2024三年级上册第三单元

一、教学目标：

科学观念：知道淡水是人类生活、工农业生产的必备资源；可直接利用的河流与湖泊水

占比极低；掌握农业、工业、家庭中的典型节水方法。

科学思维：能用模型分析淡水危机的原因。

探究实践：能规范参与核心体验活动，准确记录实验现象，体验淡水资源的有限。

责任态度：树立“节水光荣”的意识，愿意在生活中践行节水行为；主动向家人宣传

节水知识，增强保护水资源的社会责