3.2《各种各样的运动》教学设计

《各种各样的运动》这部分教材以生活中常见的运动现象为切入点，引导学生探究物体的

运动形式与路线。

教材通过聚焦环节，让学生关注生活中物体的运动，引发探究兴趣探索环节提供了玩具小

车、钢尺、指尖陀螺等多种材料，设计观察记录活动，使学生在动手操作中直观感知平动、振

1.教学内动、滚动、转动、摆动等不同运动形式；研讨环节的问题引导学生归纳运动路线类型，理解圆

容分析点对观察运动的辅助作用；拓展环节则进一步对