2.2《水珠从哪里来》教学设计

《水珠从哪里来》是教科版小学科学三年级上册《水》单元第二课，以“杯子外壁

的水珠从哪里来”为核心问题，引导学生通过实验推理、对比分析，揭示水蒸气遇冷凝

结的规律，理解凝结现象的本质与条件。

一、聚焦：提出问题，引发猜想

通过“冬天玻璃杯外壁出现水珠”的生活现象，引发学生思考：“这些水珠从哪里

来？”鼓励学生基于生活经验提出猜想（如“杯内的水渗出来”“空气