基本信息

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文档摘要

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2025青岛版三年级科学上册全册核心素养教学设计

《昆虫》教学设计

课题

1.1昆虫

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。

2.能识别常见昆虫与非昆虫，理解昆虫的共同特征。

科学思维：

1.通过观察蚂蚁、蝴蝶等动物的身体结构，培养比较、归纳的逻辑思维能力。

2.运用昆虫特征判断生物是否属于昆虫，发展演绎推理能力。

探究实践：

1.通过观察标本、图片，完成“昆虫身体结构”记录单。

2.动手制作昆虫模型，深化对昆虫特征的理解。

态度责任：

1.激发对昆虫世界的探究兴趣，养成严谨观察的科学态度。

2.