湘科版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题

4.19土壤的保护

课型

新授课

教学目标

科学观念：知道植物对土壤有水土保持作用，了解破坏土壤的行为，建立“土壤需保护”的认知，知晓植树造林是保护土壤的重要方法。?

科学思维：通过分析模拟实验现象，培养对比与推理思维，能从“有无植物”的差异推断植物对土壤的保护作用，提升对“破坏行为危害”的判断能力。?

探究实践：能参与“植物水土保持”模拟实验，观察并记录水流冲击土坡的现象，分析破坏土壤行为的危害，掌握基础探究方法。?

态度责任：激发保护土壤的意识，养成不破坏土壤的习惯，了解土壤资源的珍贵，增强生态保护的责任感。

教学重难点

重点：通过模拟实