青岛版五四制（2024）科学三年级上册

《制作肺活量计》教学设计

课题

3.13制作肺活量计

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

2.理解自制肺活量计（排水法）的工作原理：排开水的体积等于呼出气体的体积。

科学思维：

1.能通过观察不同类型的肺活量计，分析其共同功能，并迁移应用到自己的设计中。

2.能基于实际问题（如瓶内有空气）进行思考，提出改进装置的方法，发展创新思维。

探究实践：

1.能根据设计图，与他人合作制作一个简易的肺活量计。

2.能使用自制的仪器进行测量，并记录、分析数据（取三次最大值）。

3.能对自制仪器进行测试、评估与