青岛版五四制（2024）科学三年级上册

《我们的呼吸器官》教学设计

课题

3.12我们的呼吸器官

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.通过感受、观察和模型分析，知道人体的主要呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。

2.能描述空气在人体内吸入和呼出的大致路径。

3.认识到肺是气体交换的主要场所，呼吸意味着生命的存在。

科学思维：

1.能基于深呼吸的体验，有依据地推测空气在体内经过的器官。

2.通过比较体验（如捏鼻呼吸）和模型观察，发展推理、类比和模型识读的能力。

探究实践：

1.能通过深呼吸感受身体变化，并在自身身体上大致指出呼吸器官的位置。

2.能通过观察呼吸器官模型，与自身推测进行