冀人版（2024年）科学三年级上册

《身边的能》教学设计

课题

3.7身边的能

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道玩具运动需要能量，理解“能量越大，物体运动效果越明显”（如发条圈数影响青蛙跳动距离）。

科学思维：

通过设计“发条青蛙跳动距离”实验，学习控制变量（转动圈数）、记录数据、分析结论的思维方法。

探究实践：

能运用“吹、拧、用磁铁吸”等方法让玩具动起来，完成简单实验操作与数据记录。

态度责任：

对探究“玩具运动”“能量用途”表现出兴趣，激发科学好奇心。

教学重难点

重点：知道能量让物体运动，认识常见的能量形式及用途。

难点：通过实验理解“能量大小影响运动效果”，区分不同能量的应用