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人美版(2024)三年级上册美术第四单元色彩变奏曲(第1~3课)教案

1.红黄蓝交响

一、教学设计理念

1.直观体验为基，化解抽象认知：针对三年级学生具象思维为主、抽象概念难理解”的特点，摒弃“单纯讲解三原色理论”的模式，通过“实物观察(生活中的红黄蓝物品)、实验操作(颜料混合)、教材图像分析”三重直观体验，将“三原色是色彩基础”“三原色可混合出新色”等抽象知识转化为可看、可做、可感的内容，降低学习难度；

2.生活联结为桥，激发内在兴趣：立足学生生活经验，从“校服上的红黄蓝条纹”“超市里的红黄蓝包装”“绘本里的红黄蓝插图”等熟悉场景切入，再关联