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人美版(2024)三年级上册美术第一单元多彩民艺(第1~3课)教案

1.民俗的艺趣

一、教学设计理念

1.文化为本，素养导向：以中华优秀民俗文化为核心载体，将“图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解”五维核心素养融入教学全程，避免“重技能轻文化”,让学生在感受民艺之美的同时，理解其背后的历史脉络与生活智慧；

2.学情适配，深度探究：结合八年级学生“逻辑思维增强、渴望自主探究”的学情特点，摒弃小学阶段“直观认知为主”的模式，通过“案例分析、小组研讨、创意转化”等环节，引导学生从“表面观察民艺造型”深入到“解构民艺符号寓意、分析民艺与生活的