湘科版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题

5.23做指南针（一）

课型

新授课

教学目标

科学观念：知道可通过磁铁摩擦使缝衣针磁化变成小磁针，了解《梦溪笔谈》中指南针的四种用法，建立“磁化”与“指南针工作”的认知。?

科学思维：通过借鉴古代指南针用法设计方案，培养分析与优化思维，能对比不同方案优缺点，从“可行性”角度筛选方案，提升逻辑能力。?

探究实践：能动手用磁铁摩擦缝衣针使其磁化，依据原型启发设计并制作简易指南针，分工合作完成制作，掌握工程实践方法。?

态度责任：感受古代四大发明的智慧，激发动手制作的兴趣，养成严谨操作、合作交流的习惯，增强文化自信与科学探究的责任感。

教学重难点