(一)

一、学情分析

小学三年级学生性格活泼开朗，对新鲜事物充满好奇与兴趣，乐于分享。但作为英语

学习的起始阶段，学生普遍零基础，对英语缺乏感知，面对全英授课易产生焦虑与畏

难情绪。不过，经过一、二年级的学习，他们已能在教师引导下参与课堂活动，具备

初步的学习习惯，这为英语教学的开展奠定了一定基础。

二、教材分析

本册教材严格遵循《义务教育英语课程标准(2022版)》,承载着培根铸魂、启智增慧的

重任，彰显英语课程育人价值。以学生日常生活紧密相关内容为主题，借问题链搭建

单元框架，推动学生在语篇学习与主题探究