一、学情分析

小学三年级学生性格开朗，活泼热情，喜欢分享，对新鲜事物充满好奇心和兴趣。但

他们首次接触英语，对英语缺乏感知能力，面对全英授课易产生焦虑和畏难情绪。不

过，经过一、二年级的学习，他们能在教师指导下参与课堂活动、完成学习任务并初

步养成规范学习习惯。针对这一情况，教师应营造积极课堂氛围，构建良好师生关系，

引导学生养成倾听习惯，鼓励大胆表达，开启英语学习之旅。

二、教材分析

(一)教材结构

本册教材严格落实《义务教育英语课程标准(2022版)》要求，体现英语课程育人价

值。它包含六个教学单元和一个复习单元，每个教学单元由开篇页、PartA、PartB、