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2025年统编版（五四制）六年级语文上册第七单元大单元整体教学设计

——基于2022年版新课标的“好奇与探索：科学精神与人文情怀的融合”主题实践

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为统编版语文教材的第七单元，紧密呼应新时代“双减”政策与核心素养导向的改革要求，聚焦“科学探索与人文思考”的深度融合。单元精选五篇主体阅读文本、一项专题写作任务、语文园地综合训练及四首课外古诗词，形成逻辑严密、层次递进的内容体系。

《表里的生物》（冯至）：作为开篇散文，以儿童视角叙述对怀表内部“生物”的天真猜想，生动展现好奇心驱动下