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文档摘要

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4-

1-

课题

1小蝌蚪找妈妈

主备人

复备人

课型

新授

课时

2

授课时间

教学

分析

本文中的动词用得很多，也很巧妙，如：“甩”写出了小蝌蚪灵活地摆动细长的尾巴的样子；“迎、追、游”，既写清了对象之间的位置关系，又传达出小蝌蚪或急切或兴奋的心情；“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的外貌和神态；“蹬、跳、蹦”连续动作的描写，表现出小青蛙纵身跃起时，身姿轻盈，动作敏捷。这些动词，为故事增添了浓郁的生活气息和动态美，给人以真实感、生动感。

教学

目标

文化自信：感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。

语言运用：认识“塘、脑”等13个生字，读准多音字“教”，会写