阅读与新知阅读与新知课后实践：你还知道大自然中的哪些风，分析一下它形成的原因，说给家人或朋友听。2.4大自然里的风大象版三年级上册第二单元3反思?评价2探究?结论1问题?假设4应用?迁移目录5阅读?新知核心素养科学观念：知道大自然里的风也有空气流动的现象，了解海陆风与中国季风的成因。科学思维：能在教师引导下，观察并描述大自然中的风流动现象，分析并表达风共同的特征；利用模型解释海陆风的成因。探究实践：能在教师引导下，提出假设，分析结果，得出结论。能准确讲述并反思自己的探究过程和结果，作出自我评价与调整。态度责任：通过在寻找大自