1.5小小气象员大象版三年级上册第一单元3反思?评价2探究?结论1问题?假设4应用?迁移目录5阅读?新知核心素养科学观念：认识常见的天气符号，理解其代表的气象信息；明确准确收集和整理天气信息对气象预报的重要性。科学思维：通过分析不同渠道获取的天气信息，学会筛选和整合有效数据；根据天气数据，归纳播报内容的逻辑顺序。探究实践：学会通过气象网站、电视节目或手机应用查询天气信息，并用符号记录；能够模仿气象员，清晰、准确地播报天气情况，提醒他人应对天气变化。态度责任：培养对气象预报的兴趣，增强关注天气变化、关心生活环境的意识。01问题·假设问