大象版（2024年）科学三年级上册教学设计

课题1.5小小气象员课型新授课

科学观念：认识常见的天气符号，理解其代表的气象信息；明确准确收集和整理

天气信息对气象预报的重要性。

科学思维：通过分析不同渠道获取的天气信息，学会筛选和整合有效数据；根据

教学目标天气数据，归纳播报内容的逻辑顺序。

探究实践：学会通过气象网站、电视节目或手机应用查询天