2.4《水结冰了》教学设计

1.教学内容分析

《水结冰了》是教科版小学科学三年级上册《水》单元的教学内容，承接水蒸发、水沸腾的探究，聚焦水向固态转化的过程，为后续认识冰融化构建“三态变化”的完整逻辑。本课围绕“水结冰的条件、现象及变化本质”展开，通过观察、实验和对比，帮助学生认识凝固现象及变化的可逆性。

教学内容分三部分展开：

第一部分：聚焦

从生活现象“冬季湖面结冰”切入，引导学生观察水→冰的状态改变，引发探究兴趣。

第二部分：探索

实验设计：将装水的试管置于低温环境，持续监测温度变化，观察结冰时间与状态变化；同时对比水结冰前后的体积的变化。通过数据分析，归纳规律：当环境温度低于